近日，材料成型教研室召开了本学期教学质量总结与评估会议，全体教师全面梳理了本学期的教学工作，深入剖析问题与不足，并为下学期的教学工作规划了清晰的改进方向。会议旨在提升教学质量，优化教学方法，确保为学生提供更优质、高效的教育教学服务，助力材料成型专业人才培养再上新台阶。
潘爱琼副主任对本学期教学计划执行情况进行了详细回顾。在专业课程设置上，严格遵循人才培养方案，从基础理论课程到专业核心课程以及实践教学环节，均按照预定的教学进度有条不紊地推进。
教师们在授课过程中，充分考虑课程的前后衔接与难易程度分布，合理安排每周的教学内容和课时分配，确保学生有足够的时间理解和消化知识，让学生将所学知识应用于实际设计中，有效巩固了教学成果，保证了教学计划的顺利实施，为学生构建了系统、完整的专业知识体系。
通过对学生课堂互动、课程作业完成情况以及实践作品质量等多方面的综合评估，本学期教学成果显著。教师们积极运用多种互动教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。此外，教师借助线上教学平台开展的互动问答、课堂测验等活动，也及时反馈了学生的学习情况，增强了教学的针对性和有效性，使课堂氛围更加活跃，教学效果显著提升。
针对学生反馈和教学实际需求，下学期教研室将大力推进教学方法的创新与改革。构建更加科学、全面、多元化的课程考核体系，以更准确地评价学生的学习成果和综合素质。降低期末考试成绩在总评成绩中的占比，提高过程性考核成绩的比重。过程性考核将涵盖课堂表现、考勤、作业完成情况、小组项目、实验操作、课堂测验等多个方面，全面反映学生在整个学习过程中的学习态度、知识掌握程度和实践能力。同时，在期末考试中，增加主观题和应用题的比重，注重考查学生对知识的综合运用能力和创新思维能力，避免学生死记硬背知识点，引导学生注重学习过程和知识的实际应用，培养学生的自主学习能力和创新精神，确保考核结果能够真实、客观地反映学生的学习质量和专业水平。
本次教学质量总结与评估会议为材料成型教研室的教学工作提供了全面、深入的反思与展望。通过精准分析教学过程中的成绩与不足，教研室明确了改进方向和重点，为下学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。在未来的教学中，教研室将秉持以学生为中心的教育理念，持续探索创新教学方法和内容，不断优化教学质量，为培养高素质的材料成型专业人才而不懈努力，为材料成型行业的发展贡献更多的智慧和力量。
图 房梦文
文 王娇娇
