4月19日下午，为了提高青年教师的教学水平和参赛技能，机械工程学院督导组组织教学交流活动，主题为“如何以学生为主体，教师为主导进行教学设计”，由屈少敏教授给大家讲授，全体没有教学任务的青年教师积极参加。
屈教授以配合制及配合制的选择为例，通过内燃机动画中的活塞销和连杆的连接方式引入配合；通过拖动轴和孔的公差带图片，让大家深刻理解并掌握了配合的种类；通过顺口溜的形式对基孔制和基轴制的配合类型进行总结，帮助大家快速记忆；通过多个视频让大家认识到为什么加工时常选用基孔制；通过大国工匠视频、多个图片恰当引入思政元素；通过学习通选人提问、发布测试、课后拓展学习，充分体现线上线下混合式教学。
本次教学设计以学生为主体，教师为主导，层次丰富，教法多样，体现了创新性、高阶性、挑战性，将枯燥的课程内容变得生动鲜活起来。近三十位青年教师学习热情高涨，课堂上积极参与互动，收获颇丰，会将这些好的经验应用到自己的课堂教学和比赛中。
文字；张晓莹
审稿：司苇
