一、概述
数控技术创新实验室建立于2005年3月，是集数控高级编程、加工、模拟仿真、故障诊断与维修、数控机床装调与升级改造、科研等多功能于一体的综合性实验室。
二、培养目标
该实验室主要实现教学、科研、社会服务三大职能，2010年被列为市级重点实验室，2012年获批为“河南省高校数控加工工程技术研究中心”。以该重点实验室为平台加强数控技术实践教学，提高学生创新能力，通过相应的实验实训环节，培养学生的团队协作能力、应用研发能力；数控机床的机械与电气装调、故障诊断和排除、机床精度检验、机械部件创新设计与制造等能力；提升学生职业能力，加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐，培养制造企业急需的数控设备及其控制系统的维修、产品研发的高层次技能型人才。
三、创新项目
1、数控系统的开发。
2、数控设备机械结构，安装，检测，调试。
3、数控装置原理、结构，交流伺服驱动系统原理和结构。
4、数控设备故障诊断和排除。
5、数控设备精度检验、补偿。
6、数控设备PC的修改与调试。
7、数控加工高级编程技术，数控加工工艺设计。
8、数字化设计与制造（CAD/CAM/CAE应用技术）。
9、数控仿真（加工仿真、机械拆装、故障诊断）。
10、机床数控化改造、数控机床升级。
四、育人效果：
数控技术创新实验室不仅为学生提供了掌握前沿数控技术的机会，同时还借助参与实际项目、学科竞赛以及科研活动等途径，有效地培养了同学们的创新思维、工程实践能力以及解决复杂问题的才干。在为大家提供多样化学习与实践机会的同时，对于同学们的个人成长和职业生涯规划也起到了相当大的推动作用。以下是实验室的一些具体育人效果和成果：
1、技能认证：学生通过在实验室的学习和实践，可以参加各种技能考核，获得官方认证的资格证书。这些证书不仅证明了学生的专业能力，还提高了他们就业时的竞争力。
2、获奖荣誉：参与学科竞赛和科研活动让学生有机会在省级、国家级甚至国际级的比赛中获得奖项。这些荣誉不仅是对学生个人能力的认可，也提升了学校的学术声誉。
3、创新能力：实验室提供的跨学科研究环境鼓励学生进行创新思考，培养了他们的创造力和独立解决问题的能力。这些能力对于学生在未来的学术研究或创业活动中都是不可或缺的。
4、团队合作：实验室的科研项目和竞赛培训要求学生与同伴紧密合作，这种团队协作经验对于培养学生的领导能力和协同工作能力有着重要影响。
5、职业发展：通过在实验室的实践经历，学生能够积累宝贵的工作经验，这对于他们毕业后直接投入工作或继续深造都极为有利。与企业合作的项目更是让学生有机会接触行业前沿技术和企业文化，为未来职场生涯做好准备。
6、终身学习：实验室的学习氛围和不断更新的技术设备鼓励学生养成终身学习的习惯，这对于他们适应快速变化的工作环境和技术进步至关重要。
