材料成型及控制工程专业介绍
专业名称:材料成型及控制工程
隶属院系部:机械工程学院
学历层次:本科
学制学位:四年、工学学士
培养目标:
本专业培养适应新时代中国特色社会主义发展需要,德智体美劳全面发展,掌握坚实的数学、自然科学和人文社会科学基础知识,具有较宽广的材料、机械学科基础理论与扎实的材料成型加工工艺、装备设计制造专业知识与应用能力,能够解决材料成型加工中产品研发、工艺及装备设计等复杂工程问题,具有优良的道德品质、社会责任感、创新意识与国际化视野及终身学习能力,能够在材料加工行业,特别是在材料成型加工领域从事模具设计制造、技术开发、应用研究、生产组织与管理等工作的高素质应用型人才。
培养要求:
本专业学生主要学习机械、材料科学与工程等学科必需的基础理论与基础知识,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德,具备解决材料成型及控制中技术创新、产品研发、工艺及装备设计等复杂工程问题的能力,能够自主学习和终身学习,具备良好的身心素质、团队合作精神、创新意识和国际化视野。
本专业毕业生应符合以下几方面的要求:
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂材料成型及控制工程问题。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂材料成型及控制工程问题,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂材料成型及控制工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂材料成型及控制工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对复杂材料成型及控制工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂材料成型及控制工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
6.工程与社会:能够基于材料成型及控制工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂材料成型及控制工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:能够就复杂材料成型及控制工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
主干课程:
机械制图、理论力学、金属材料及热处理、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械制造技术、材料成型工艺基础(河南省一流课程)、材料成型设备、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、CAD/CAM技术等。
集中实践教学环节:
机械零件测绘、金工实习、电工实习、机械设计课程设计、模具设计课程设计、数控编程与操作实习、高级车、钳、焊取证培训(三选一)、企业综合实习、毕业设计(含实习)。
课程体系及学时学分分配
课程模块 |
课程性质 |
学分 |
学时 |
其中 |
学分占比 |
||
理论 |
实践 |
||||||
通识教育课程 |
必修 |
思想政治类 |
17 |
296 |
236 |
60 |
9.3% |
人文社科类 |
23.5 |
532 |
356 |
176 |
12.9% |
||
数学与自然科学类 |
28 |
492 |
408 |
84 |
15.3% |
||
选修 |
6 |
96 |
96 |
0 |
3.3% |
||
学科基础课程 |
必修 |
38.5 |
616 |
532 |
84 |
21.1% |
|
专业教育课程 |
必修 |
15 |
240 |
218 |
22 |
14.2% |
|
选修 |
11 |
176 |
152 |
24 |
|||
跨学科拓展课程 |
选修 |
4 |
64 |
64 |
0 |
2.2% |
|
实践教学环节 |
课程实践 |
21 |
/ |
/ |
/ |
33.2% |
|
创新创业实践 |
4 |
/ |
/ |
/ |
|||
劳动实践 |
1.5 |
/ |
/ |
/ |
|||
集中实践 |
34 |
/ |
/ |
/ |
|||
合计 |
182.5 |
2512 |
2062 |
450 |
选修课比例:11.5% |